Robert Pondiscio’s The Next 30 Years
我已经阅读 Robert Pondiscio 的作品有一段时间了。我认为第一篇让我着迷于他的想法的文章名为《直接指导：课程的 Rodney Dangerfield》，其中有一些我最明智的教育学教授 Marcy Stein 的评论。出乎意料的是，我发现自己与……一起演讲继续阅读 Robert Pondiscio 的《未来 30 年》
Precision Teaching Webinar Recording
本周我与 Morningside Academy 的 Daniel Carroll 一起进行了演讲，非常开心。您可以在下面找到录音。如果您是一名教学教练，请考虑通过 Steplab 参加一些面对面或在线培训。毫无疑问，这是最好的教练 PD。如果您喜欢这个并且想了解更多……继续阅读精准教学网络研讨会录音
S4E20: Doug Carnine on Advocacy for Evidence
几年前，我偶然发现了一篇论文，题为“为什么教育者抵制有效实践”，副标题很有挑衅性，以及让教育更像医学需要做些什么。这篇论文的作者是道格拉斯·卡宁，我后来才知道，他不仅是倡导循证教育最重要的声音之一，而且……继续阅读 S4E20：道格·卡宁论倡导证据
A Free Webinar on Precision Teaching
去年，Amanda VanDerHeyden 在接受我的播客采访时，开始列出早在该术语进入我们的日常用语之前就一直倡导学习科学的学校和组织。她知道我来自西雅图，便随口说道：“当然，你对 Morningside Academy 很熟悉。”不，我从未听说过 Morningside Academy，也没有听说过……继续阅读关于精准教学的免费网络研讨会
S4E19: Thinking Out Loud… Is Rehearsal Necessary for Effective Coaching and PD?
我很高兴能与我的朋友 Gene Tavernetti 一起为您带来 Thinking Out Loud 系列的一集，他正在他的播客 Better Teaching Only Stuff that Works 上交叉发布这些剧集。在这一集中，我们讨论了“排练任务”，这只是教练或主持人可以为教师规划的练习机会。...继续阅读 S4E19：Thinking Out Loud...排练对于有效的指导和 PD 是否必要？
S4E18: Blake Harvard on Attention and Memory Constraints
在本期节目中，我与 Blake Harvard（又名“努力的教育家”）聊了聊如何将认知心理学应用于课堂。Blake 和我在今年的 EdFest USA 认知科学专题中一起进行了演讲，我们对弥合研究与实践之间的差距的重要性有着相似的看法。在这次采访中，……继续阅读 S4E18：Blake Harvard 谈注意力和记忆力限制
Canada’s Science of Learning Movement
6 月 6 日至 7 日，researchED 将返回多伦多参加年度会议。如果您还没有听说过 researchED，这是一个致力于传播有关循证教学方法知识的草根组织。Carl Hendrick 在本集中对此进行了雄辩的演讲，Rodrigo Lopez 也谈到了 researchED Chile。被邀请成为……继续阅读加拿大的学习科学运动
S4E17: Kris Boulton on Atomization, DI Principles, and Unstoppable Learning
在本集中，我与 Kris Boulton 进行了交谈，他是将直接教学 (DI) 原则转化为所有教师可操作步骤领域的传奇人物。这是一集很棒的剧集，传达了一些非常有力的信息，围绕着教师在传达和分解信息方面的关键作用，以便所有学生都能……继续阅读 S4E17：Kris Boulton 谈原子化、DI 原则和不可阻挡的学习
S4E16: Natalie Wexler on Knowledge, Cognitive Science, and Beyond Phonics
在本期节目中，我采访了 Natalie Wexler，讨论了她的新书《超越阅读科学》。我们的对话范围广泛，涉及阅读科学中经常被忽视的领域，包括背景知识对理解的重要性、认知负荷理论和明确的写作指导。在 SpotifyYouTubeApple PodcastsWordPress 上收听和订阅 Progressively Incorrect……继续阅读 S4E16：Natalie Wexler 谈知识、认知科学和超越语音
S4E15: Brendan Lee and Zach Groshell on Effective Leadership
欢迎回到《渐进式错误》，这是由 Hodder Education 的 John Catt 赞助并由我 Zach Groshell 博士主持的节目。John Catt 出版了一些教育领域的最佳书籍，包括我的书《告诉他们：解释和明确教学的力量》。在以下网站收听和订阅《渐进式错误》……SpotifyYouTubeApple PodcastsWordPress 这是……继续阅读 S4E15：Brendan Lee 和 Zach Groshell 谈有效领导力
A Course on How to Explain Better
我最近受邀为 InnerDrive 的 CPD Academy 开发一门解释课程的内容。现在有一些预览可供您体验。课程内容主要遵循我的书和我关于建模和明确指导的研讨会的流程。用视觉解释用例子解释……继续阅读如何更好地解释的课程
S4E14: Kim Lockhart on Supporting L2 Learners with the Science of Reading
今天，我很高兴为您带来对 Kim Lockhart 的采访。Kim 的工作重点是阅读科学及其在第二语言课程中的应用。她一直在社交媒体上积极倡导摆脱平衡识字，采用循证方法来教授阅读。当我第一次遇到 Kim 时，它……继续阅读 S4E14：Kim Lockhart 谈如何用阅读科学支持 L2 学习者
Diagnosing and Setting Coaching Action Steps
教学指导中最棘手的部分之一是诊断。它要求教练对有效教学和学习有深入的了解，以便为教师选择下一个高杠杆“步骤”。一些指导方法试图通过将确定步骤的责任交给教师来解决此问题……继续阅读诊断和设置指导行动步骤
Defining Explicit Teaching and Direct Instruction
直接教学这个标签似乎让人联想到枯燥的讲座。改用明确教学可能至少在一定程度上是为了解决这个问题，就像测试改为检索练习以避免与标准化测试相关联一样。检索仍然是测试，明确教学仍然是直接的，……继续阅读定义明确教学和直接教学
S4E13: Catherine Thevenot on Counting on Your Fingers
应该教学生用手指数数吗？今天我很高兴为您带来对 Catherine Thevenot 的采访。Catherine 是瑞士洛桑大学心理学研究所的研究员。她的工作重点是认知发展，特别是儿童的数字认知和算术技能领域。……继续阅读 S4E13：Catherine Thevenot 谈用手指数数
The Literacy View & Lucy Calkins
我最近受邀在《读写观点》上发言，我们一起开怀大笑，讨论了一些正在实施的政策，这些政策旨在过滤一些最糟糕的阅读计划中的废话，比如三提示。我们还谈到了我们的担忧，即过去的平衡读写大师可能会……继续阅读《读写观点》和露西·卡尔金斯
Knowledge-rich curriculum and direct instruction go hand in hand
今天醒来，我得到了一个惊喜。福特汉姆研究所的丹尼尔·巴克 (Daniel Buck) 为《告诉他们》写了一篇好评，现在，成千上万的人在收件箱中收到了这些电子邮件。我从未想过在我的职业生涯中会看到巴克建议我的书……继续阅读知识丰富的课程和直接指导齐头并进
S4E12: Jan Hasbrouck on Reading Fluency and Direct Instruction
欢迎回到 Progressively Incorrect。我的名字是 Zach Groshell 博士，今天我很高兴为您带来对 NIFDI 2025 年全国直接指导会议和机构主讲人 Jan Hasbrouck 的采访。Hasbrouck 博士是一位著名的研究员和作家，其杰出的职业生涯致力于提高识字率和教育成果。博士……继续阅读 S4E12：Jan Hasbrouck 谈阅读流畅度和直接指导
